IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DALAM MEMBENTUK KEDISIPLINAN DAN TANGGUNG JAWAB PESERTA DIDIK SD NEGERI KRANGGAN TAHUN AJARAN 2025/2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter
melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk kedisiplinan dan
tanggung jawab peserta didik di SD Negeri Kranggan Tahun Ajaran 2025/2026.
Namun, minat peserta didik terhadap kegiatan pramuka cenderung menurun,
yang berdampak pada rendahnya partisipasi dalam pembentukan karakter yang
diharapkan. Selain itu, masih terdapat peserta didik yang belum menunjukkan
sikap disiplin dan tanggung jawab secara konsisten selama mengikuti kegiatan
ekstrakurikuler pramuka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan
mengungkap fenomena-fenomena pada suatu subjek yang diteliti secara
mendalam melalui data yang berbentuk deskriptif. Peneliti mengumpulkan data
dari kepala sekolah, pembina pramuka, dan enam peserta didik dari kelas IV, V,
dan VI sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan menggunakan
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa kegiatan pramuka di SD Negeri Kranggan berperan efektif
dalam menanamkan nilai kedisiplinan dan tanggung jawab melalui pembiasaan,
keteladanan, serta kegiatan terstruktur berbasis Syarat Kecakapan Umum (SKU).
Nilai disiplin terlihat dari kehadiran tepat waktu, kepatuhan terhadap aturan, dan
penggunaan atribut lengkap, sedangkan tanggung jawab tercermin dari
pelaksanaan tugas individu maupun kelompok secara konsisten. Peran pembina
pramuka dan dukungan lingkungan sekolah menjadi faktor pendukung utama
keberhasilan program, sementara kendala yang dihadapi meliputi terdapat
sebagian kecil peserta didik melanggar peraturan, keterbatasan fasilitas, serta
latar belakang keluarga yang kurang mendukung.