PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN KELAS V SD NEGERI KRANGGAN TAHUN AJARAN 2025/2026
Keywords:
Hasil Belajar, Model pembelajaran TGT, Pelajaran MatematikaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika materi
perkalian dan pembagian. Peserta didik yang memenuhi KKTP sebanyak 3
peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta
didik materi perkalian dan pembagian kelas V SD Negeri Kranggan.Metode
penelitian ini menggunakan Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga tahapan
dalam setiap siklusnya yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan dan
observasi, dan tahap refleksi. Subjek penelitian ini adalah kelas V yang terdiri dari
8 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dan tes.
Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kuantitatif dan analisis
data kualitatif. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini ditetapkan apabila
pencapaian ketuntasan KKTP mencapai 78%. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa presentasi ketercapaian keberhasilan sebesar 75% dari 8 pesera didik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Team
Games Tournament dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar
peserta didik. Pada kondisi awal peserta didik yang memenuhi KKTP sebanyak 3
peserta didik. Pada akhir siklus 1 terdapat 6 peserta didik yang memenuhi KKTP.
Pada akhir siklus II terdapat 7 peserta didik yang memenuhi KKTP. Saran dari
penelitian ini adalah semoga model pembelajaran Team Games Tournament
dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik terutama mata pelajaran
matematika.
Downloads
References
Ab Marisyah, A., Firman, R., dan Rusdinal. (2019). Pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang
Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(6), 1514–1519.
Suaeb, S. (2017). Penerapan pembelajaran kooperatif model Teams Games Tournament
(TGT) berbantuan media tebak gambar untuk meningkatkan motivasi dan hasil
belajar IPS siswa kelas V SD Inpres Galangan Kapal II Makassar (Tesis Magister).
Universitas Negeri Malang.
Damayanti, S., dan Apriyanto, M. T. (2017). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe
Teams Games Tournament terhadap hasil belajar matematika. JKPM (Jurnal Kajian
Pendidikan Matematika), 2(2), 235–244.
Sudjana, N. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hamalik, O. (2013). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Christophorus Agung Pratama, Dra. Yuliatun, M.Pd., Yulia Palupi, M.Pd.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
