ANALISIS PENERAPAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH PADA MINAT BACA PESERTA DIDIK KELAS II SD NEGERI KEPEK TAHUN AJARAN 2024/2025
ANALISIS PENERAPAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH PADA MINAT BACA PESERTA DIDIK KELAS II SD NEGERI KEPEK TAHUN AJARAN 2024/2025
Keywords:
Gerakan Literasi Sekolah, Peserta didik, Sekolah DasarAbstract
Berdasarkan latar belakang yang ada dalam penelitian ini program
Gerakan Literasi Sekolah merupakan program diciptakan oleh
pemerintah pusat dibawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, banyak masyarakat yang tidak bisa membaca/menulis,
dengan adanya program tersebut diharapkan dapat memberantas
buta huruf dan dapat meningkatkan serta menumbuhkan minat
membaca peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk
memperoleh gambaran tentang pelaksanaan Gerakan Literasi
Sekolah (GLS) yang dilaksanakan di kelas II SD N Kepek pada tahun
ajaran 2024/2025, serta menggambarkan pula kondisi kelas saat
melaksanakan Gerakan Literasi Sekolah dan antusiasme peserta didik
dalam melaksanakan kegiatan Gerakan Literasi Sekolah. Metode
yang digunakan dalam penyusunan ini adalah metode kualitatif.
Adapun langkah-langkah yang ditempuh adalah sebagai berikut:
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini
adalah bagaimana program Gerakan Literasi Sekolah di SD N Kepek
khususnya kelas II berjalan, penghambat Gerakan Literasi Sekolah
dikelas II, serta solusi agar pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah
berjalan baik tanpa kendala yang berarti.
Downloads
References
Abidin, Y. (2014).
Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013.
Bandung: PT Refika Aditama.
Aini, N. (2018).
Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Melalui Gerakan Literasi
Sekolah Di SMP Negeri 15 Surabaya. Universitas Muhammadiyah.
Batubara H. H, Ariani N. D. (2018). Implementasi Program Gerakan literasi
sekolah Di Sekolah Dasar Negeri Gugus Sungai Miai Banjarmasin.
JPSD.
Vol 4 No 1 Maret 2018.
Creswell, J. D., Lindsay, E. K., Villalba, D. K., & Chin, B. (2019). Mindfulness
training and physical health: mechanisms and outcomes.
Psychosomatic
medicine,
(3), 224-232.
Dafit, Febriana. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Multiliterasi Terhadap
Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar.
Jurnal Inovasi Pendidikan
Dan Pembelajaran Sekolah Dasar. Volume 1, Nomor 1. 87-100. Retrieved
From https://doi.org/10.24036/jippsd.v1i1.7937
Dalman.
Keterampilan Membaca. Jakarta: Raja Perindo persada.
Hartati, T. (2017). Multimedia in Literacy Development At.
Ichsan, S.A. (2018). Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Islam. JPDS. Volume.
, Nomor 01. Hlm. 70-88.
Kemendikbud. 2016. Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah. Jakarta: Dirjen
Dikdasmen.
Kemendikbud. 2016. Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar.
Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Didannuar Bimajaya, Dr. Sumpana, M.Pd., Dr. Faridl Musyadad, M.Pd.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
