ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI MENGGUNAKAN MEDIA STORYBOARD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SD NEGERI PANDANREJO TAHUN AJARAN 2025/2026
Keywords:
Kemampuan Menulis, Media Storyboard, Teks Narasi, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks narasi
siswa kelas IV SD Negeri Pandanrejo dengan menggunakan media storyboard
serta mengidentifikasi hambatan yang dialami dalam proses pembelajaran.
Metode dalam penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian
yaitu siswa kelas IV SD Negeri Pandanrejo, sedangkan informan adalah guru
kelas IV. Pengumpulan data diambil melalui observasi, wawancara, tes, dan
dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tahap reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa kemampuan menulis
teks narasi siswa dengan menggunakan media storyboard, siswa mampu
menuangkan ide cerita sesuai alur meskipun detail pendukung masih terbatas.
Sebagian besar siswa sudah dapat menyusun cerita dengan bagian awal, tengah,
dan akhir yang jelas. Penggunaan bahasa, dan mekanik menunjukkan bahwa
siswa masih sering melakukan pengulangan kata, kesalahan ejaan, serta
penggunaan tanda baca yang kurang tepat. Hambatan yang ditemui dalam
penerapan media storyboard pada pembelajaran menulis teks narasi
menemukan dan mengembangkan ide, mereka cenderung hanya menyalin apa
yang terlihat tanpa mengembangkan cerita secara utuh. Beberapa siswa
mengalami kesulitan dalam menyusun kalimat dengan benar, menggunakan
ejaan, tanda baca, dan kosa kata yang tepat. Tidak semua siswa terbiasa
menggunakan media storyboard sehingga membutuhkan waktu adaptasi. Tidak
semua siswa dapat fokus secara penuh saat menggunakan media storyboard
karena mudah teralihkan dengan hal lain sehingga alur cerita yang mereka buat
tidak runtut.
Downloads
References
Astriasari, D. (2022). Analisis Keterampilan Menulis Narasi Menggunakan Media Storyboard
Pada Mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 5 Mi Maarif Polorejo (Doctoral
dissertation, IAIN Ponorogo).
Astuti W, dkk. (2019). Perbedaan Kemampuan Menulis Teks Persuasi Menggunakan Media
Audio Visual Pada Kelas VIII-A dan Yang Menggunakan Media Gambar Pada Kelas
VIII-B Siswa SMP N 11 Kota Bengkulu. KORPUS, 3(2).
Fadilah,
A.,dkk.
(2023).
Pengertian
Media,
Tujuan,
Fungsi,
Manfaat
Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17.
dan
Urgensi
Fiantika, F. R., Wibowo, T., & Susanti, D. (2022). Pendekatan Kualitatif Dalam
Penelitian Pendidikan: Teori dan Praktik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(1),
–10.
Hanifa P.A., dkk.(2024). Kemampuan Menulis Narasi.Guruku: Jurnal Pendidikan dan
Sosial
Humaniora, 2(3) 138-148. DOI: https://doi.org/10.59061/guruku.v2i3.701
Mikraj, A., Pratiwi, H., & Rahmawati, N. (2023). Pemanfaatan Storyboard dalam
Pembelajaran Menulis Naratif Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, 8(3), 318–325.
Moses, R., & Mohamad, M. (2019). Developing Writing Skills Through Digital Storytelling
Among Primary School Pupils. International Journal of Academic Research in
Progressive
Education
and
Development,
https://doi.org/10.6007/IJARPED/v8-i1/5647
(1),
-47.
DOI:
Oktaviana, E. (2017). Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Dengan Menggunakan Media
Gambar Berseri Pada Siswa Kelas III Di SDN Gedong 03 Pagi. Jurnal Ilmu Pendidikan
(JIP) STKIP Kusuma Negara, 9(1), 109-128.
Rahayu, E dkk (2023). Analisis Kemampuan Menulis Karangan Narasi Pada Siswa Kelas IV
Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 1474 1487. DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.9933
Rustamana, A., dkk. (2023). Pengembangan dan Pemanfaatan Media Cetak: Tampilan
Storyboard. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 1(6), 71-80.
Suprayogi, S, dkk. (2021). Pengembangan Keterampilan Menulis Siswa SMAN 1 Semaka
Melalui Web Sekolah. Madaniya, 2(3), 283-294.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fransisca Aurellia Devitaningrum, Dr. Novy Trisnani, M.Pd., Ratri Shinta Wardhani, M.Pd.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
