PENERAPAN PERMAINAN PESAN BERANTAI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DAN BERBICARA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR: PENERAPAN PERMAINAN PESAN BERANTAI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DAN BERBICARA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

Khamid Ma’ruf; Dr. Drs. YB. Jurahman, M.Pd.; Drs. Geyol Sugiyanta, M.Si.

Authors

Khamid Ma’ruf
Dr. Drs. YB. Jurahman, M.Pd.
Drs. Geyol Sugiyanta, M.Si.

Keywords:

Pesan berantai, Keterampilan Menulis Narasi, Berbicara

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan menyimak dan
berbicara peserta didik yang disebabkan oleh pemilihan metode pembelajaran
yang kurang variatif dan terpusat pada guru. Tujuan dari penelitian ini untuk
mengetahui proses penerapan permainan pesan berantai dalam meningkatkan
keterampilan menyimak dan berbicara bagi peserta didik. Jenis penelitian yang
dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Tahapan
penelitian tindakan kelas terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan
observasi, dan tahap refleksi. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan pesan berantai dalam
pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan menyimak dan berbicara pada
peserta didik kelas II SD Negeri Kepek. Hal ini dibuktikan dengan adanya
peningkatan ketuntasan keterampilan menyimak dan berbicara yang diukur
menggunakan instrumen penelitian. Pada siklus I ketuntasan keterampilan
menyimak peserta didik sebesar 64% (16 peserta didik tuntas), sedangkan
ketuntasan keterampilan berbicaranya sebesar 64% (16 peserta didik tuntas).
Pada siklus II mengalami peningkatan ketuntasan keterampilan menyimak
mencapai 80% (20 peserta didik tuntas), sedangkan keterampilan berbicaranya
mencapai 84% (21 peserta didik tuntas).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini, Q., & Alifia, P. (2022). Gangguan Keterlambatan Berbicara (Speech Delay) pada Anak

Usia 6 Tahun di RA An-Nuur Subang.

Ash-Shobiy: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia

Dini dan Al-Qur’an, 1 (1), 8-17.

Fajri, E. Z. (2008).

Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Jakarta: Difa Publisher.

Fajriah, N. (2022). Penerapan Strategi Partisipatif Teaching and Learning melalui Permainan

Bisik Berantai (Al Asrar Al Mutasalsil) dalam Pembelajaran Maharah Istima’.

Seulanga: Jurnal Pendidikan dan Pelatihan, 1 (1), 24-32.

Fauziah, A. (2015).

Pengaruh Metode Permainan Bahasa Bisik Berantai terhadap

Keterampilan Menyimak Pantun (Quasi Eksperimen pada Kelas IV SDN Bekasi Jaya

II). Skripsi. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Febriyanto, B. (2019). Metode Cerita Berantai untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara

Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia.

Jurnal Cakrawala Pendas, 5 (2), 158-

Ghofar, A. (2017). Fleksibilitas Pengelolaan Kelas dalam Pendidikan (Ekspektasi Efektivitas

Keberhasilan Proses Pembelajaran).

Jurnal Pendidikan Islam. 2 (1), 24-42.

PENERAPAN PERMAINAN PESAN BERANTAI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DAN BERBICARA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR