LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI METODE BERCERITA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA PADA ANAK TK IT INSAN MULIA SENTOLO KULON PROGO TAHUN AJARAN 2024/2025
Keywords:
layanan bimbingan kelompok, kemampuan berbahasa, gambar seriAbstract
Bahasa adalah cara untuk berkomunikasi bagi setiap orang, termasuk anak-anak
usia dini, agar mereka bisa berkembang dalam kemampuan berinteraksi dengan
orang lain. Aspek perkembangan bahasa pada anak usia dini meliputi
kemampuan menyimak, menangkap pesan, memahami instruksi sederhana,
mengutarakan pertanyaan dan gagasan serta mampu menggunakan bahasa
untuk bekerjasama. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
berbahasa anak melalui kegiatan layanan bimbingan kelompok dengan metode
bercerita gambar seri yang diterapkan pada anak TK IT Insan Mulia Sentolo
Kulon Progo Tahun ajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini menggunakan
penelitian tindakan kelas (classroom action research). Desain penelitian yang
digunakan adalah desain penelitian Kemmis& Taggart. Subyek penelitian adalah
anak TK IT Insan Mulia Sentolo Kulon Progo Tahun ajaran 2024/2025 yang
berjumlah 20 anak terdiri dari 10 laku-laku dan 10 perempuan. Obyek penelitian
adalah peningkatan kemampuan berbahasa melalui kegiatan layanan bimbingan
kelompok dengan metode bercerita gambar seri. Penelitian ini dilaksanakan
dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Metode yang
digunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi. Teknik analisis data
yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Ketercapaian tujuan penelitian
akan diketahui jika anak menunjukkan peningkatan kemampuan berbahasa
secara positif setelah melakukan kegiatan dengan metode bercerita gambar seri
di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berbahasa anak
melalui kegiatan layanan bimbingan kelompok dengan metode bercerita gambar
seri pada anakTK IT Insan Mulia Sentolo Kulon Progo Tahun ajaran 2024/2025
sebagian besar menunjukkan kategori baik. Dari hasil pelaksanaan observasi
diperoleh peningkatan perkembangan kemampuan berbahasa anak melalui
kegiatan layanan bimbingan kelompok dengan metode bercerita gambar seri
setelah tindakan ke siklsu I sebesar 56. Sedangkan pada siklus II ada
peningkatansebesar 25% menjadi 81%. Dengan demikian hasil penelitian
menunjukkan bahwa kemampuan berbahasa dapat ditingkatkan melalui kegiatan
layanan bimbingan kelompok dengan media gambar seri.
Downloads
References
Anggraini. (2020:44). Peran orang tua dalam perkembangan bahasa anak usia dini.
Lampung:METAFORA
Damayanti. (2012). Buku pintar panduan bimbingan dan konseling. Yogyakarta: Araska
Damayanti. (2014). Bimbingan kelompok untuk siswa smp yang memiliki minat belajar rendah.
Siliwangi: Jurnal Mahasiswa IKIP Siliwangi.
Fathoni. (2021). Bimbingan konseling anak dalam islam dimasa pandemi. Ponorogo: Journal
of Psychologyand child development.
Hartati. (2022:12). Bimbingan kelompok. Tulungagung: UD Duta Sablon.
Hurlock.(2018). Psikologi perkembangan: perkembangan anak jilid I. Jakarta: Erlangga
Publishing.
Ifdil, dkk. (2023). Bimbingan kelompok dalam pemahaman nilai empati untuk meningkatkan
sikap prososial siswa. Padang: IICET. Indramayu: Adab
Karmila P. Lamadang, dkk. (2022). Peningkatan kemampuan berbicara anak kelompok b
menggunakan metode bercerita gambar seri. Sulteng: Jurnal Pendidikan Glaser.
Madya dan Oktavia. (2021). Upaya penanaman pendidikan akhlak melalui metode cerita
bergambar pada anak usia dini. Jawa Timur: JurnalSyntax Admiration.
Mulyani. (2016:87). Urgensi media cerita gambar berseri dalam menstimlasi perilaku disiplin
anak usia dini. Jawa Timur: Jurnal Syntax Adminiration.
Mulyani. (2016:87). Urgensi media cerita gambar berseri dalam menstimulasi perilaku
disiplin anak usia dini. Jakarta: Jurnal of islamic education.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Vega Sujiyanti, Drs. Dri Atmaka, M.Pd, Endah Rahmawati, M.Pd
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
