LAYANAN KONSELING INDIVIDU DENGAN PENDEKATAN BEHAVIOR UNTUK MENGATASI RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 4 BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2024/2025
Keywords:
Konseling Individu, Pendekatan Behavior,, Motivasi BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas layanan konseling individu dengan
pendekatan behavior dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII MTs
Negeri 4 Bantul. Penelitian menggunakan model PTBK Kemmis dan McTaggart
dengan dua siklus, masing-masing dua pertemuan. Data dikumpulkan melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara kualitatif dan
kuantitatif. Hasil menunjukkan layanan konseling berjalan baik melalui tahapan 1)
assessment, 2) goal setting, 3) technique implementation, 4) evaluation
termination, 5) feedback, dengan skor yang meningkat tiap pertemuan dari 43%
pada siklus awal menjadi 80% pada siklus akhir, serta peningkatan pada motivasi
siswa dari 33% pra-siklus menjadi 73-76% pada siklus II.
Downloads
References
Annisa, M. N. (2024). Pelaksanaan layanan konseling individu yang terstruktur untuk
membangkitkan motivasi belajar siswa kelas VII.
Jurnal Pendidikan, 18(1), 45-60.
Corey, G. (2010).
Teori dan praktik konseling dan psikoterapi (terjemahan). Bandung: Refika
Aditama.
Hardani, N. H. A., dkk. (2020).
Metode penelitian kualitatif & kuantitatif. Yogyakarta:
Pustaka Ilmu Group.
Sardiman, A. M. (2014).
Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: RajaGrafindo
Persada.Hellen. (2015).
Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Quantum Teaching.
Imam Tadjri. (2012).
Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling. Semarang: Widya
Karya.
Komalasari, G. (2011).
Teori dan praktik konseling. Jakarta: PT Indeks.
Puspasari, E., Kuwanto, H., & Wijaya, A. (2012). Pengembangan media pembelajaran
matematika berbasis simulasi untuk siswa SMP.
Jurnal Pendidikan Matematika,
(1), 69-75.
Santoso, Y. W. P. (2016). Konseling behavior dalam meningkatkan motivasi belajar siswa
berprestasi rendah di SMP Muhammadiyah 2 Mlati Sleman Yogyakarta.
Jurnal
Bimbingan dan Konseling, 8(1), 45-58.
Santoso, Y. W. P. (2020). Penerapan konseling behavior dalam meningkatkan tanggung
jawab belajar siswa berprestasi rendah di SMP Muhammadiyah 2 Mlati Sleman
Yogyakarta.
Jurnal Pendidikan dan Konseling, 15(3), 120-130.
Sugiyono. (2017).
Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Sukiman. (2011).
Penelitian tindakan kelas untuk guru pembimbing. Paramitra.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Monica Wulan Ambarwati, Dr. M. Jumarin, M.Pd, Drs. Wagiman, M.Pd
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
