LAYANAN KONSELING INDIVIDU PENDEKATAN BEHAVIOR DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN MEMATUHI TATA TERTIB SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Keywords:
Konseling Individu, Pendekatan Behavior, Kedisiplinan, Tata Tertib SekolahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan layanan konseling
individu dengan pendekatan behavior dalam meningkatkan kedisiplinan
mematuhi tata tertib siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Muntilan Tahun Ajaran
2025/2026. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Bimbingan
Konseling (PTBK) dengan dua siklus, masing-masing terdiri atas dua pertemuan.
Subjek penelitian diperoleh melalui teknik purposive sampling, melibatkan Kepala
Sekolah, Guru BK, dan dua siswa dengan tingkat pelanggaran tata tertib yang
tinggi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui penilaian keberhasilan proses
(observasi pelaksanaan layanan) dan keberhasilan produk (perubahan perilaku
siswa). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan konseling individu
dengan pendekatan behavior melalui tahapan identifikasi perilaku bermasalah,
penetapan tujuan perilaku, penerapan reinforcement positif, serta evaluasi,
mampu meningkatkan kedisiplinan siswa secara signifikan. Persentase
penerapan konseling meningkat dari 35,71% dan 54,76% pada siklus I menjadi
73,88% dan 90,47% pada siklus II. Kedisiplinan siswa juga naik dari 50% dan
33,33% (siklus I) menjadi 83,33% dan 75% (siklus II). Dengan demikian, layanan
konseling individu pendekatan behavior terbukti efektif meningkatkan kedisiplinan
siswa dalam mematuhi tata tertib sekolah.
Downloads
References
Ardiansyah, R. (2020).
Penerapan positive reinforcement untuk meningkatkan kedisiplinan
siswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(1), 45–53.
Bandura, A. (1977).
Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Ningsih, T. (2019).
Pengaruh teknik token economy terhadap peningkatan perilaku disiplin
siswa. Jurnal Psikopedagogia, 7(2), 101–110.
Ndaru, M. (2021).
Penerapan teknik self-management dalam meningkatkan kedisiplinan
siswa. Jurnal Bimbingan Konseling, 9(2), 115–123.
Prasetyo, D. A. (2021).
Behavior modification dalam meningkatkan kepatuhan siswa
terhadap aturan sekolah. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(3), 233–242.
Putri, A. S. (2021).
Penggunaan reinforcement verbal dan nonverbal dalam pembentukan
perilaku disiplin siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 54–63.
Skinner, B. F. (1953).
Science and human behavior. New York: Free Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Risa Yumrotun Faiyah, M. Jumarin, Edi Cahya Saputra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
