HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI DAN SELF ESTEEM DENGAN FOMO PADA SISWA KELAS XII SMK MA’ARIF KOTA MUNGKID TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Keywords:
Persepsi terhadap layanan bimbingan pribadi, Self esteem, Fear Of missing Out (FOMO)Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Hubungan antara persepsi terhadap
layanan bimbingan pribadi dengan Fear Of Missing Out (FOMO. 2) Hubungan self
esteem dengan Fear Of Missing Out (FOMO). 3) Hubungan antara persepsi
terhadap layanan bimbingan pribadi dan self esteem dengan Fear Of Missing Out
(FOMO). Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa: 1) Ada hubungan
negatif dan signifikan antara persepsi terhadap layanan bimbingan pribadi dan
Fear Of Missing Out (FOMO) dengan nilai signifikansi 0,007 (kurang dari 0,05)
dan korelasi -0,345. 2) Ada hubungan negatif dan signifikan antara self esteem
dan FOMO, dengan nilai signifikansi 0,010 (kurang dari 0,05) dan korelasi -
0,332. 3) Ada hubungan negatif dan signifikan antara persepsi terhadap layanan
bimbingan pribadi dan self esteem dengan FOMO, dengan Fhitung 6,289 yang
lebih besar dari Ftabel 3,16 pada α 0,05 dan N = 60. Koefisien regresi untuk
persepsi layanan bimbingan pribadi adalah -0,262 dan untuk self esteem adalah -
0,192, menunjukkan bahwa peningkatan X1 dan X2 dapat menurunkan Y begitu
juga sebaiknya.
Downloads
References
Arikunto, S. (2002).
Metodologi Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: PT. Rineka
Cipta.
. (2010).
Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Baumeister, R. F., Vohs, K. D., Aaker, J. L., & Garbinsky, E. N. (2018).
Some key differences
between a happy life and a meaningful life. The Journal of Positive Psychology,
(4),
–335.
Bella, S., Raudhoh, S., & Annisa, V. (2021).
Hubungan Intensitas Penggunaan Instagram
dengan Fear Of Missing Out (FOMO) Pada Emerging Adulthood di Kota Jambi pada
Masa Pandemi Covid 19. Universitas Jambi.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sokimatun, Drs. Wagiman, M.Pd
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
