HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS XII
Keywords:
kepercayaan diri, kecerdasan emosional, dan interaksi sosialAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dan
kecerdasan emosional dengan interaksi sosial pada siswa kelas XII Teknik
Ketenagalistrikan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Pengasih Kulon Progo
Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Teknik Ketenagalistrikan
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Pengasih Kulon Progo Tahun Pelajaran
2025/2026 yang berjumlah 108 siswa. Sampel yang digunakan berjumlah 85
siswa. Analisis data yang digunakan untuk hipotesis pertama dan kedua dengan
teknik analisis korelasi product moment sedangkan hipotesis ketiga mengunakan
teknik analisis regresi ganda. Dari hasil analisis data disimpulkan bahwa ada
hubungan yang signifikan: pertama Ada hubungan antara kepercayaan diri
dengan interaksi sosial yang dibuktikan dengan diperoleh angka korelasi
Downloads
References
Arikunto, S. (2014).
Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, S. (2012).
Metode penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Goleman, D. (2015).
Emotional intelligence: Kecerdasan emosional. Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama. Hakim, T. (2022).
Mengatasi rasa tidak percaya diri. Jakarta: Puspa
Swara.
Margono. (2010).
Metodologi penelitian pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Mildawani, S. (2019).
Kepercayaan diri dan implikasinya dalam interaksi sosial. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar. Purwanto, N. (2018).
Psikologi pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Ramadhani, D. Y. (2018).
Kecerdasan emosional dan resiliensi mahasiswa [Monograf].
Eureka Media Aksara. Santrock, J. W. (2021).
Adolescence (17th ed.). McGraw-Hill
Education.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Risky Asmawati, Dra. Nanik Suprihyatin, M.Pd, Nur Sya’ban Ratri Dwi M, M.Pd
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
