HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DAN PERILAKU ASERTIF DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA KELAS XI MPLB DAN XI TPFL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 2 WATES KABUPATEN KULON PROGO TAHUN PELAJARAN 2025/2026
Keywords:
Konsep Diri, Perilaku Asertif, Komunikasi InterpersonalAbstract
Komunikasi interpersonal merupakan interaksi yang dilakukan dua orang atau
lebih untuk memperoleh informasi. Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah
ada hubungan antara konsep diri dan perilaku asertif dengan komunikasi
interpersonal pada siswa kelas XI MPLB dan XI TPFL SMK Muhammadiyah 2
Wates Tahun Pelajaran 2025/2026. Metode penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI
Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 2 Wates Tahun Pelajaran
2025/2026 sejumlah 50 siswa, dengan sampel penelitian berjumlah 50 siswa.
Metode pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan observasi,
wawancara, dan skala psikologi. Teknik analisis menggunakan teknik korelasi
dan regresi berganda dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian berdasarkan
analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Ada hubungan antara konsep
diri dengan komunikasi interpersonal pada siswa kelas XI MPLB dan XI TPFL
SMK Muhammadiyah 2 Wates, diperoleh hasil dengan nilai r-tabel pada taraf
signifikansi 5% dengan N=50 (r-hitung) > r-tabel (0.416 > 0.273) ; 2. Ada
hubungan antara perilaku asertif dengan komunikasi interpersonal pada siswa
kelas XI MPLB dan XI TPFL SMK Muhammadiyah 2 Wates, diperoleh hasil
dengan nilai r-tabel pada taraf signifikansi 5% dengan N=50 (r-hitung) > r-
tabel (0.403 > 0.273) ; 3. Ada hubungan antara konsep diri dan perilaku dengan
komunikasi interpersonal Ada hubungan antara perilaku asertif dengan
komunikasi interpersonal pada siswa kelas XI MPLB dan XI TPFL SMK
Muhammadiyah 2 Wates ditunjukkan dengan nilai 8.612 sedangkan
pada taraf signifikansi df 2/47 adalah 3.19, yang berarti lebih besar dari
(8.612 > 3.19) yang berarti hipotesis alternatif yang diajukan diterima
Downloads
References
Alberti, R., & Emmons, M. (2017).
Your Perfect Right:
Assertiveness and Equality in Your Life
and Relationships. Canada: Impact Publishers
Astuti, D. W., & Muslikah, M. (2019). Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Perilaku Asertif
Siswa Kelas XI.
Jurnal Edukasi. 5 (2), 169-171
Dewi, L. P., & Marliana, T. (2024).
Buku Ajar Interpersonal Skill. Jambi: PT. Sonpedia
Publishing Indonesia
Ekasari, M. F., (2022).
Latihan Keterampilan Hidup Bagi Remaja. Malang: Wineka Media
Hanani, Silfia. (2017).
Komunikasi Antarpribadi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Hani’ah, Munnal. (2023).
Panduan Mengelola Keberanian Mengekspresikan Diri.
Yogyakarta:Laksana
Rahman, A. A. (2020).
Psikologi Sosial: Integrasi Pengetahuan Wahyu Dan Pengetahuan
Empirik (Cetakan Ke-5). Depok: Rajawali Pers
Slameto. (2015).
Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono. (2022).
Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Surya, Mohamad. (2014).
Psikologi Guru Konsep dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ika Nur Azilda, Dr. M. Jumarin, M.Pd, Endah Rahmawati, M.Pd
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
