PENDEKATAN REALITA SOSIAL UNTUK MENGUBAH KONSEP DIRI NEGATIF REMAJA PUTUS SEKOLAH

Abstract

Apabila individu memandang dirinya sebagai orang yang tidak mempunyai cukup kemampuan untuk melakukan suatu tugas maka seluruh perilakunya akan menunjukkan ketidak mampuan tersebut. Oleh karena itu konsep diri menjadi hal yang sangat penting untuk dimiliki remaja pada masanya, karena dengan konsep diri mereka dapat mengerti dan faham mengenai identitas dan jati dirinya. Konsep diri mempunyai peranan penting dalam menentukan tingkah laku seseorang, bagaimana seseorang memandang dirinya akan tercermin dari keseluruhan perilakunya, artinya perilaku individu akan selaras dengan cara individu memandang dirinya sendiri. Tujuan dari penulisanan ini adalah untuk mengetahui, gambaran konsep diri negatif pada remaja putus sekolah. Realitas sosial adalah segala fenomena atau kenyataan di masyarakat yang terjadi di luar diri kita atau bukan kemauan diri sendiri yang tidak bisa kita hindari. Realitas sosial terbentuk atas situasi dan kondisi tertentu di masyarakat. Realitas sosial kemudian menjadi penting untuk dipelajari guna mengetahui dan memahami esensi masyarakat yang menjadi obyek kajian dalam ilmu sosial. Realitas sosial merupakan kehidupan manusia yang terbentuk dalam proses terus-menerus, yakni gejala sosial sehari-hari atau pengalaman bermasyarakat. Tindakan dilakukan dengan konseling secara individu menggunakan pendekatan realita, analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa konseling individu dengan pendekatan realita sosial mampu mengubah konsep diri negatif menjadi positif pada remaja putus sekolah.