“Pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning CTL terhadap hasil belajar matematika peserta didik sekolah dasar” (2021) DIKDASTIKA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ke-SD-an, 7(1), pp. 55–64. Available at: https://journal.ipw.ac.id/index.php/dikdastika/article/view/34 (Accessed: 15 September 2026).