Arifah Nugroho, A., Sugiyanta, G. and Yuliatun (2021) “Pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning CTL terhadap hasil belajar matematika peserta didik sekolah dasar”, DIKDASTIKA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ke-SD-an, 7(1), pp. 55–64. Available at: https://journal.ipw.ac.id/index.php/dikdastika/article/view/34 (Accessed: 25 November 2024).