Arifah Nugroho, A., Sugiyanta, G., & Yuliatun. (2021). Pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning CTL terhadap hasil belajar matematika peserta didik sekolah dasar. DIKDASTIKA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ke-SD-an, 7(1), 55–64. Retrieved from https://journal.ipw.ac.id/index.php/dikdastika/article/view/34